Ingen af de studerende på de to tyskhold på næruddannelsen har været særligt interesserede i at kommentere i kloenschnack, ifølge deres eget udsagn.
Der gives mange begrundelser for dette, men hovedessen i mange af de udsagn, der er kommet frem i dag og i går kan måske sammenfattes i to pinde:
- Det er endnu en aktivitet som tager for meget tid.
- Det er vanskeligt at se formålet med aktiviteterne.
Efter at have tænkt en del over de mange kommentarer, tænker jeg på om, det i virkeligheden handler om noget andet - har vi et forskelligt syn på læring og læreprocesser?
26 september 2006
Abonner på:
Kommentarer til indlægget (Atom)
2 kommentarer:
Et andet syn på læring? Men det er sikkert kun en del af det. Det er en ny måde at arbejde på, man bliver langt mere synlig og det er ikke altid lige sjovt at føle sig som novicen.
Jeg fik lov at føle det på egen krop i går, da jeg som absolut nybegynder indenfor tysk gerne ville kommentere i kloenschnack
Jeg fik hjælp af min tyskkollega til sproget, og det gav snakke om stavemåder, hvornår store bogstaver osv., i sig selv ret omfattende for så kort et indlæg. Men inden da havde jeg (vi) mange overvejelser om, vi gik for tæt på, kunne det indirekte opfattes som en kritik af et flot indlæg. Hvordan bidrager man med en viden om noget uden, at det kommer til at virke bedrevidende? Skal det skrevne være muntert, fyldt med smiley´s eller skal kommentaren linke op til en uddybning af emnet, så det er muligt at danne sin egen mening.
Auf jeden Fall gab es ja ganz herrliche Ringe im Wasser :)))) Ich kann deine Kommentare gut einschätzen und bin dir nur dankbar, wenn du mir hilfst, "nicht ins Wasser" zu fallen - um es mit einem Bild zu beschreiben! Und wenn du dann auch noch dein Deutsch rausholst, haben wir ja alle was davon :)))))!
Send en kommentar