Uddannelsesforum KHB, 9.nov. 2010

Iscenesatte billeder - et projekt i billedkunst (oplæg)

Projektets formål var:
- at arbejde med iscenesatte billeder
- at inddrage online (web 2.0) teknologier
- at italesætte en nonverbal proces
- at skabe mulighed for at videndele
- at afholde en online udstilling

Projektet inddrog tre forskellige teknologier:
- BlackBoard (BB)
- Blogger.com
- Flickr.com

Projektet inddrog 2 (3) typer af studerende:
- færdiguddannede folkeskolelærere på efteruddannelse
- lærerstuderende som fulgte dagundervisningen
- lærerstuderende som fulgte vores netundervisning

De studerendes opgave:
- udfra det overordnede emne LIV, vælge et tema / brainstorm foto incl. kommentar i flickr.com
- indsamle visuelt råmateriale, link og kommentarer i bloggen (billedanalyse)
- synliggøre arbejdsproces via poolen proces i flikr.com
- udstilling på flickr.com og fremlæggelse f2f

Evaluering af projektet og et nyt og anderledes projekt - bloggen som digital portfolio i billedkunst

CoTech - et nordisk / dansk / baltisk projekt

På lærergruppens pbworks (følg linket herover) kan man læse mere om dette projekt om kollaborative teknologier i lærerudd.

I bloggen her, samler jeg op og perspektiverer i forhold til mine studerendes blog-indlæg. Jeg vil gøre det på dansk eftersom mine nordiske og baltiske kollegaer afholder klasseundervisning for deres studerende.

Ovenstående blog skal fungere som det, der nationalt binder mig og de studerende sammen og hvor de kan få den support som måske / måske ikke er vanskelig at bede om på et sprog, hvor man ikke kender de tekniske og didaktiske / pædagogiske udtryk.

Her vil jeg forsøge at samle det materiale, jeg skal bruge til min afsluttende artikel om de perspektiver, der kan være i at benytte kollaborative teknologier i undervisning / aktiviteter på tværs af landegrænser indbefattet det samarbejde, som det kræver blandt underviserne med forskellig nationaliteter og baggrund.

Alle indlæg omkring dette vil have tagget (label) CoTech

Could Computing

Vi er på forkant med udviklingen :-) Lis F. har sendt linket til denne nyhedsartikel fra It- og telestyrelsen, hvor de slår til lyd for en dialog om brugen af Cloud computing i den offentlige sektor.

En streg i sandet

Bloggen her har været død i en periode ;-)

Men som de innovative mennesker vi er, starter vi (Lis F., Helen, Agnete og jeg) op med et nyt projekt, hvor vi igen undersøger online mulighederne. Vi har alle fire fået en netbook og tanken er, at vi udenlukkende anvender online teknologier i vores daglige arbejde. Jeg vil derfor i den kommende tid forsøge dette i både planlægning, gennemførelse og evaluering af undervisningen.

Jeg har desuden inviteret de tre andre (Lis F., Agnete og Helen) ind som medforfattere i bloggen - den vil derfor måske / forhåbentligt komme til at fungere som opsamling / udveksling af viden om vores brug af online teknologierne.

Wiki i tyskundervisningen

Bloggen blev oprindelig påbegyndt i forbindelse med et længere forløb i tysk med forskellige online teknologier, blandt andet weblogs, bloglines og pbwiki. Grundet en række omstændigheder, fik jeg ikke skrevet løbende om projektet blandt andet fordi, vi løb ind i modstand fra de studerende, som det blandt andet fremgår af indlægget kloenschnack

Efterfølgende er den oprindelige beskrivelse af formålet med bloggen: "På CVU Sønderjylland, lærerafd. eksperimenterer jeg sammen med flere undervisere med web 2.0 teknologier (blogs, wiki, flickr.com, podcast m.v.) Bloggen er et forsøg på i logbogsform løbende at evavulere de forskellige tiltag. Undervisningsmaterialet findes på wikit." Sidstnævnte wikit er også i gang med at holde flyttedag, da Agnete ikke vedligeholder serveren / programmet mere.

kloenschnack

Ingen af de studerende på de to tyskhold på næruddannelsen har været særligt interesserede i at kommentere i kloenschnack, ifølge deres eget udsagn.

Der gives mange begrundelser for dette, men hovedessen i mange af de udsagn, der er kommet frem i dag og i går kan måske sammenfattes i to pinde:
- Det er endnu en aktivitet som tager for meget tid.
- Det er vanskeligt at se formålet med aktiviteterne.

Efter at have tænkt en del over de mange kommentarer, tænker jeg på om, det i virkeligheden handler om noget andet - har vi et forskelligt syn på læring og læreprocesser?

Intro til Weblog på tyskholdene

Fire tyskhold på læreruddannelsen, to på nær og to hold på net, skal i løbet af september måned introduceres til weblogs. Introen bliver opdelt i 2 faser.

1. Fase
Præsentation af kloenschnack
Målet med denne aktivitet er at give de studerende en mulighed for at kikke Heike over skulderen for at give dem et førstehåndskendskab til et webbaseret værktøj, hvor det er muligt at videndele og kommunikere om et eller flere emner, jf. Heike´s beskrivelse af bloggen:
Dies ist ein Forum für DaF-Leute: hier kannst du dein Deutsch gebrauchen, üben, verbessern und vielleicht etwas Neues über Deutsch, Deutsche oder Deutschland lesen. Schreib mit!

Introduktion til bloglines
Samtidigt med præsentationen af Heikes weblog bliver de studerende præsenteret for bloglines således, at de studerendde kan danne deres egne nyhedslæser og lade nyhederne komme til dem, fremfor at skulle hente dem på diveres websider.

De fire hold vil blive mødt med et krav om at kommentere mindst tre indlæg i Heikes blog. Tanken bag denne "tvungne" aktivitet er dels, at de studerende selv skal prøve, hvad det vil sige at læse og kommentere i et offentligt rum, hvor alle kan læse med. Dels at danne sig en fornemmelse af, hvordan snakken kan give muligheder for at bruge sproget i nye og anderledes sammenhænge. Udover dette håber vi også, at præsentationen af og aktiviteterne i Heikes blog kan give et indblik i, hvilken overvejelser den studerende kan / må gøre sig ved etableringen af en egen blog.

2. Fase
De studerende går i gang med holdenes egne blogs, hvor omdrejningspunktet stadig vil være sprog og kultur i tysktalende lande.